▲祈使句的肯定式或否定式及礼貌用法。
▲Be+adj.式的祈使句结构及Let’s do ……祈使句的结构及用法。
▲认读和理解单词advice 和order。
2.能力目标
能在真实情境下正确、得体地使用祈使句结构be+adj.式及Let’s do ……
3.情意目标
能体验西方国家的礼仪并学会尊重别人的文化。
（二）教学行为方式设计
1.主动
▲Observe the sentences on the PPT.
▲Tell the meaning of the imperative sentences.
▲Try to analyse the rules and give more examples.（见教学过程中的While-class Activities）
2.互动
▲Talk with teachers.（One or two students）（见教学过程中的Pre-class Activities）
▲Answer the questions and compete with other groups.